Мини-тренинг «Один на улице»

25.03.2019

25 марта с детьми подготовительных групп «Чайки», «Чип и Дейл», «Лебедушки» проведен мини – тренинг «Один на улице» с целью обучения детей правилам безопасного поведения на улице. В ходе мероприятия детям были  предложены несколько ситуаций, из которых необходимо было найти правильный выход. В первом случае детей встречала «незнакомая» женщина, которая предлагала пройти с ней в незнакомое место. Во втором случае с детьми проигрывались и обсуждались правила выхода из ситуации, когда видишь красивую коробку, пакет, игрушку, в которой может быть взрывчатое вещество или другой опасный предмет. В итоге дети сделали вывод о том, что если попал в опасную ситуацию, необходимо обращаться за помощью к взрослым или в службы, которые могут прийти на помощь. В процессе игры дети отработали выходы из ситуации, пришли к выводу о том, что категорически запрещается идти с незнакомыми людьми, это может привести к трагедии. В игровой форме воспитанники отработали все правила безопасного поведения. В завершении педагоги рекомендовали всем детям выучить номера домашних телефонов, домашний адрес.

Специалисты психолого – социальной службы:
Н.Н.Курган, Т.В. Федотова

Конкурс чтецов «Правила дорожные — детям знать положено!»

22 марта в рамках профилактической акции «Внимание — дети!» среди воспитанников детского сада был проведён конкурс чтецов «Правила дорожные — детям знать положено!». Дошкольники удивили гостей и судей яркими сценическими представлениями, эмоциональными текстами и знанием Правил дорожного движения. Вне конкурса выступили совсем маленькие чтецы, малыши от 3 лет. По результатам конкурса первое место заняла команда старшей группы «Светлячки», второе место занял Алексей Шевель (старшая группа «Медвежата»), почетное третье место — Дауд Шихлаев (старшая группа «Журавлики»).

Воспитатели: Тарановская Д.С., Сенюшкина Е.А.; муз. руководитель: Шайдуллина Л.Ф.

Влияние образа жизни родителей на здоровье детей

22.03.2019

Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время все большее значение. На ухудшение здоровья влияют многие факторы: неправильное отношение взрослых к своему здоровью и здоровью своих детей, наследственность, окружающая среда, питание и т.д. Наиболее неблагоприятным фактором, влияющим на здоровье ребёнка (из тех, что относятся к образу жизни), является пристрастие родителей к вредным привычкам. Рассматривая пагубное воздействие вредных привычек на здоровье детей, необходимо прежде всего отметить многосторонний характер такого воздействия. Вредное влияние злоупотребления спиртным, курения, наркомании ощущается неокрепшим детским организмом как напрямую (в виде вдыхания табачного дыма или через молоко матери), так и через наследственные факторы (влияние спиртного, табака, наркосодержащих веществ на репродуктивные клетки организма родителей), а также в виде различных стрессовых ситуаций, влияющих на психику ребёнка, которые могут возникать в семьях, где кто-либо из членов семьи злоупотребляет спиртным (или болен наркоманией). В жизни есть важное правило: «Если хочешь воспитать своего ребенка здоровым, сам иди по пути здоровья, иначе его некуда будет вести!».

Курение вредит вашему здоровью, читать;

Мифы и факты о наркотиках, читать;

Алкоголь — это опасно, читать.

 

Уважаемые родители будущих первоклассников!

21.03.2019

Приглашаем Вас на День открытых дверей в школы города, который состоится 30 марта 2019 года в 10.00 часов. Начало регистрации в 9.40 часов. Для детей и их родителей организованы театрализованные экскурсии по школе, творческие выставки учащихся начальных классов, презентации образовательных и дополнительных (в том числе платных) услуг, учебно-познавательные и внеучебные занятия, концертная программы, индивидуальные консультации.

Международный день леса

Международный день леса отмечается во всем мире 21 марта, начиная с 1971 года. Это день весеннего равноденствия в Северном полушарии, первый день астрономической весны, считающийся символическим началом новой жизни.  21 марта прошла интеллектуальная игра – викторина «Своя игра», посвященная Международному Дню леса. В викторине участвовали команды воспитанников подготовительных групп «Лебедушки», «Чайки», «Чип и Дейл», «Ласточки». Началась викторина с приветствия и разминки команд. Игра состояла из 4 туров: «Заморочки из бочки», «Узнай по описанию», «Загадаю-отгадайте», «Конструкторы».  Дети активно участвовали в викторине, за правильные ответы получали баллы, с помощью которых подводился итог по окончании викторины. Были использованы загадки о зимующих, перелетных птицах, о лесных, грибах, ягодах, деревьях, о неживой природе, ответы которых дети могли увидеть в презентации.  В викторине присутствовал элемент соревнования, быстроты реакции, дети показали свое логическое мышление, которое способствовало развитию познавательного интереса. Ребята узнали много интересной информации о значении леса для жителей планеты, о необходимости бережного отношения к природе, об ответственности каждого в деле сохранения лесов. Создали общий коллаж «Будь природе другом». Каждая команда была удостоена грамотой по номинациям:  «ЭкоЛидеры», «ЭкоЗащитники», «Верные друзья леса», «Знатоки леса» Главной целью викторины, посвященной Международному дню леса является нравственно-экологическое воспитание дошкольников, направленное на воспитание доброты и милосердия, ответственного отношения к природе, к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни.

Воспитатели: Рахимова С.Р.; Кривогузова С.А.

Музыкальный руководитель: Бейникова Е.В.

Уважаемые родители, вас приветствует «Виртуальный логопед» детского сада «Дельфин»!

«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют ее развитию»  В.М. Бехтерев.  Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Психологи и неврологи утверждают, что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими движениями пальцев), что она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики очень тесно связано с развитием речи. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. При выполнении мелких движений пальцами рук происходит давление на кончики работающих пальцев и в кору головного мозга устремляются сигналы, которые активизируют пока незрелые клетки коры головного мозга, отвечающие за формирование речи ребенка. Вот почему при выполнении разнообразных действий пальцами рук и происходит развитие речи, а значит, и мышления.  Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.

Для просмотра видео консультаций, необходимо перейти по ссылке: https://youtu.be/xXKM9xUxckY

Родительское собрание «Чему научит логопед»

20.03.2019

 

19 марта прошло общее родительское собрание по набору детей в группы компенсирующей направленности с нарушениями речи, на которое пригласили родителей средних групп «Черепашки», «Котята», «Осьминожки». В ходе собрания выступила супервизор Третьякова Альбина Вячеславовна, которая рассказала родителям, что в Муниципальном образовании город Муравленко действует технология по раннему выявлению неблагополучия в семье, которая направлена для совершенствования системы работы с семьей, оказания помощи по месту жительства, усиления межведомственного взаимодействия по профилактике безнадзорности несовершеннолетних. В своем выступлении Альбина Вячеславовна отметила, что проблемы неблагополучия в семье невозможно решить силами одного учреждения. Изменить к лучшему сложившуюся ситуацию и сохранить семью может только слаженная работа команды заинтересованных и компетентных служб, т. е отработанная система межведомственного взаимодействия по профилактике семейного неблагополучия.

В рамках профилактической акции «За здоровый образ жизни» инспектор группы ОАР и ПБДД ОГИБДД отделения МВД г. Муравленко старший лейтенант О.С. Бабич-Кольцова проинформировала родителей о дорожно-транспортных происшествиях, об основных нарушениях правил дорожного движения несовершеннолетними и о произошедших дорожно-транспортных происшествиях с участием детей и подростков. Как подчеркнула инспектор, немаловажной является профилактическая работа, которую необходимо проводить с самого юного возраста. Важно, чтобы дети не только знали правила дорожного движения, но и соблюдали их, осознавая, к чему может привести игнорирование правил безопасности. И в этом случае родители должны быть положительным примером для малышей.

Учитель – логопед Лукьянова Екатерина Ивановна рассказала о формах организации коррекционной работы с детьми. В ходе выступления были показаны видео фрагменты из образовательной деятельности (индивидуальной, подгрупповой и фронтальной формы работы), направленные на развитие фонематических представлений и формирование навыков звукового анализа: умение слышать звуки, выделять их из состава слова, определять их последовательность в слове, на обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи. Воспитатель Камалдинова Л.И. поделилась с родителями о комфортных условиях пребывания дошкольников в группах компенсирующей направленности: малая наполняемость групп, первоочередное прохождение детьми физиотерапевтических процедур, ежедневное дополнительное проведение логопедического часа во вторую половину дня по заданию логопеда для закрепления автоматизации пройденных звуков, в плане отработки навыков правильного произношения и обогащении словарного запаса. Итогом родительского собрания было выступление родителей выпускников групп компенсирующей направленности, которые выразили благодарность воспитателям и специалистам за помощь, оказанную их детям в речевом развитии.

Уважаемые родители!

Всемирный день борьбы с туберкулезом отмечается ежегодно 24 марта по решению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в память того дня, когда в 1882 году немецкий микробиолог Роберт Кох объявил о сделанном им открытии возбудителя туберкулеза.

Туберкулез является социально значимым и особо опасным инфекционным заболеванием.  В целях раннего выявления туберкулеза подростки и взрослые должны регулярно не реже 1 раза в 2 года проходить флюорографию грудной клетки. Для распознавания туберкулеза у детей ставят реакцию Манту.

ПОМНИТЕ! Уклонение от обследования может привести к выявлению заболевания уже в тяжелой форме. При появлении первых признаков заболевания туберкулезом следует обратиться к врачу! Успех или поражение в битве с недугом более, чем наполовину зависит от пациента.

Памятка по профилактике туберкулеза, читать

«Наш веселый огород на окне»

19.03.2019

Дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и исследователем этого огромного мира. Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение. Это сложное познавательное занятие, т.к. требует устойчивого внимания и включает в работу одновременно восприятие, мышление и речь. Для понимания объекта наблюдения важное значение имеют знания ребенка и его опыт. Участие дошкольника в проектной деятельности способствует систематическому усвоению ребёнком знаний, полученных в результате практической деятельности и включенного наблюдения. В средней группе «Котята» стартовал познавательно-творческий проект «Наш веселый огород на окне», ребята посадили лук, огурцы, помидоры и горох. Огород на окне – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления. Выращивание растений на окне имеет огромное значение в познавательном развитии детей, воспитании экологической культуры, правильного поведения в природе.

Воспитатели: Рахимова С.Р.; Дербышева Е.А.

 

«В гости к нам весна пришла»

18.03.2019

В дошкольном возрасте многие дети плохо понимают календарную смену времён года. Зима у них начинается с первым снегом, весна в середине или конце апреля, когда снег окончательно сходит.  Помочь лучше разобраться со сменой времён года и их сменой мы можем с помощью сезонного оформления группы, которое вошло уже в традицию и реализацию краткосрочного проекта «В гости к нам весна пришла». Оформляя группу, главное помнить, что само по себе все оформление, кроме как чувства красоты, комфорта и радости не несёт. Чтобы окружающая нас атмосфера несла в себе какую-то пользу для развития детей, необходимо обращаться к ней в любых режимных и образовательных моментах, в играх и занятиях. Необходимо учить детей наблюдать за сменой оформления в группе, при этом постоянно проговаривая, почему мы меняем ту или иную экспозицию. Будь то праздник или какая-то праздничная дата; например, зима по календарю закончилась и наступила весна: зацвели подснежники, прилетели птицы и т.д.  Также можно давать детям задания на дом. Например, по дороге домой рассмотреть деревья, послушать весёлое пение птиц, попросить маму почитать стихотворение или рассказ о весне, рассмотреть иллюстрации. Тогда дети, приходя в группу, будут искать эти изменения, рассказывать о них, что-то сопоставлять. Детям будет интересно, и со временем они сами будут подсказывать, что хотели бы видеть в группе. Именно на этапе дошкольного детства формируются первоосновы экологического мышления, сознания экологической культуры.

Воспитатели: Рахимова С. Р.; Дербышева Е.А.