Сказочный огород

19.04.2018

Каждый год у нас в саду проходит конкурс «Огород на подоконнике». Целью создания огорода является знакомство детей с выращиванием овощей, с посевом и выращиванием рассады цветов, для высадки на клумбы, повышением интереса детей к изучению природных объектов, воспитание трудовых навыков. Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Мы со своими детьми группы «Петушки» организовали свой «огород на окне» и по итогам конкурса получили первое место в номинации «Сказочный огород».

Кучува Н.К

Тропинка здоровья

Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых досугов, развлечений, интересных игр и занятий. В нашем саду любые мероприятия проводятся с пользой. Игры и занятия на ортопедическом коврике очень благотворно влияют на здоровье ребенка. В стопе находится масса биологически активных точек, которые начинают стимулироваться, когда малыш шагает по неровной поверхности. Польза таких занятий заключается в лечении и профилактике плоскостопия, сколиоза, формировании правильного голеностопного сустава, укреплении мышц стопы, активизируется кровообращение. Не даром говорят: «В здоровом теле – здоровый дух».

Максименко Е.И

С любовью к России!

18.04.2018

18 апреля прошел XVII городской конкурс чтецов «С любовью к России!» среди воспитанников дошкольных учреждений. Наш детский сад достойно представили Романюк Николай (средняя группа «Журавлики») и воспитанник подготовительной группы «Обезьянки» Фархутдинов Денис. Тематика конкурсных выступлений была разнообразной: о Родине, дружбе, природе родного Ямала. Нашему детскому саду выпало право читать стихи о спорте! Эта тема для «Дельфина» самая, что ни на есть, актуальная. Ведь 2018 год в детском саду объявлен Годом здоровья! Наши маленькие таланты Николай Р. и Денис Ф. смоли одержать уверенную победу и в этих непростых состязаниях: II и III места – вот награда за выразительность и артистичность! Мы желаем нашим воспитанникам дальнейших успехов и побед!

Климентьева С.А.

Игры и упражнения по развитию артикуляционной моторики

Одним из показателей успешного речевого развития детей третьего года жизни являются сформированные навыки правильного звукопроизношения. Для этого ребёнку необходимо научиться управлять органами артикуляционного аппарата, уметь слышать себя и окружающих. Тренировка органов артикуляции, особенно с детьми раннего возраста, осуществляется в игровой форме. Ребёнок, увлекаясь игрой, не замечает, что его учат. А это значит, что процесс развития артикуляционной моторики будет протекать активнее, быстрее. Главное условие эффективности этой работы – положительный эмоциональный фон занятий, интрига игры. Наибольший отклик у детей находят упражнения-пантомимы («Покажите, как лягушки улыбаются»), упражнения в комбинации с движениями («Фонетическая ритмика»), упражнения с опорой на картинный материал.
• Упражнение «Лягушки улыбаются»
Квака любит улыбаться.
Рот у Кваки до ушей,
Хоть завязочки пришей.
Тянуть губы прямо к ушкам
Очень нравится лягушкам.
Улыбаются, смеются
А глаза у них, как блюдца.
• Упражнение «Заборчик».
Зубы ровно мы смыкаем и заборчик получаем.
А сейчас раздвинем губы – посчитаем наши зубы.
• Упражнение «Хобот слонёнка».
Подражаю я слону: губы хоботом тяну …
Даже если я устану, их тянуть не перестану.
Буду долго так держать, свои губы укреплять.
• Упражнение «Трубочка».
Мои губы – трубочка – превратились в дудочку.
Громко я дудеть могу: Ду-ду, ду-ду-ду,ду-ду,ду-ду-ду.
• Упражнение «Лягушка – слонёнок – дудочка».
Свои губы прямо к ушкам мы растянем, как лягушки.
А теперь слонёнок я, видишь – хобот у меня.
А сейчас мы дудочки, дудочки и погудочки.
Нам понравилось играть, повторим-ка всё опять.
• Упражнение «Язык-силач».
Язычок у нас силач – в зубы упирается,
Сильно напрягается, горкой выгибается.
Силачу пора на отдых, мы его положим спать.
А потом начнём опять.
• Упражнение «Качели».
На качелях я качаюсь, вверх-вниз, вверх-вниз.
Я до крыши поднимаюсь, а потом спускаюсь вниз.
• Произнесение по картинкам:
— гласных звуков: качаем куклу – «ААА», болит зуб – «ООО», гудит поезд – «УУУ», летит самолёт – «ЫЫЫ»; звукосочетаний: рубим дрова – «ЭХ», укололи палец – «ОЙ», мычит корова – «МУ» и т.п.
• «Обезьянка кривляется» — показать смешные рожицы.
• «Щенок лакает молоко» — лакательные движения языком.
• «Кошка рассердилась и шипит» — надувать щёки и с силой выдохнуть воздух

Учитель- — логопед: С.А. Климентьева

Пасхальная радость

Пасха, Воскресение Христово – самый главный праздник православных христиан. Его называют праздником весны, торжества и любви. Празднование Пасхи – многовековая традиция. Вот и в нашем детском саду прошло познавательное мероприятие, посвященное этому событию. Дети с интересом слушали рассказ об истории праздника, о священном событии Воскресения Христова. Также познакомились с традициями празднования Пасхи на Руси. Ребята из группы «Лебедушки» подготовили стихотворения о празднике, показали «Пасхальную сказку». Детям очень понравились игры «Пронеси яйцо в ложке», «Чье яйцо дольше прокрутится». Закончилась встреча красивой «Пасхальной песней». Праздник Пасхи надолго останется для ребят самым светлым, ярким, добрым весенним праздником. Как же хорошо, что в нашу жизнь возвращаются народные традиции, и наши воспитанники с детства имеют возможность познакомиться с культурными истоками своего народа.

Музыкальный руководитель Шайдуллина Л.Ф.
Воспитатель Тихая Т.В.

Мастер-класс «Педагоги и родители – пути взаимодействия»

В рамках проведения трёхблочного проекта «Муравленко – территория профилактики – территория детства», «Муравленко – территория профилактики – территория семьи», «Муравленко – территория профилактики – территория безопасности» в нашем детском саду 17 апреля специалистами психолого – социальной службы с педагогами дошкольных организаций города был проведен мастер-класс «Педагоги и родители – пути взаимодействия». На мероприятии присутствовали Ольга Николаевна Кущ, специалист КДНиЗП и Марина Алексеевна Дубовик, главный специалист Отдела опеки и попечительства Управления образования, которые приняли активное участие в работе мастер-класса. В ходе мероприятия каждый специалист представил себя. С помощью упражнения «Комплимент» педагоги по очереди высказали друг другу приятные слова, тем самым улучшили свое эмоциональное состояние. Во время общения специалисты выделили категории родителей, с которыми бывают трудности во взаимодействии. С помощью работы в группах, используя техники «активного слушания» и технику «сэндвича», педагоги отработали способы построения беседы с родителем. При рефлексии педагоги отметили, что каждый человек по – своему уникален, так и родители встречаются разные, но любой педагог должен обладать профессиональными компетенциями по выстраиванию конструктивного общения с ними.

Педагог – психолог Н.Н.Курган
Социальный педагог: Н.В.Порохова

В рамках акции «Правовая пропаганда»

В рамках организации акции «Правовая пропаганда» с целью обучения детей правилам безопасного поведения на улице, 18 апреля с детьми подготовительных групп « Светлячки», «Белочки» проведен мини – тренинг «Один на улице». В ходе мероприятия детям предлагались различные ситуации, из которых необходимо было найти правильный выход. Детей встречала «незнакомый» человек, которая предлагал пройти с ним в незнакомое место. В процессе игры дети отработали выходы из ситуации, пришли к выводу о том, что категорически запрещается идти с незнакомыми людьми, это может привести к трагедии. В игровой форме воспитанники отработали все правила безопасного поведения. С детьми проигрывались и обсуждались правила выхода из ситуации, когда видишь красивую коробку, пакет, игрушку, в которой может быть взрывчатое вещество или другой опасный предмет. В итоге дети сделали вывод о том, что если попал в опасную ситуацию, необходимо обращаться за помощью к взрослым или в службы, которые могут прийти на помощь. В завершении педагоги рекомендовали всем детям выучить номера домашних телефонов, домашний адрес.

Специалисты психолого – социальной службы:
Н.Н.Курган, Н.В.Порохова

Пасха Красная

Светлое торжество! Праздник праздников — Пасха Красная! Благоговейно готовились взрослые и дети. По-особому чувствовали себя люди в эти пасхальные дни. Вот и в нашей гр. «Мышки» прошло музыкально-тематическое занятие «Пасхальная радость» (музыкальный руководитель Бейникова Е.В.). Человек с детства должен знать историю своего Отечества и его традиции. На занятии рассказали о великом событии, показали, какие православные символы и обычаи у нас есть, спели пасхальные песни, прочитали стихи. Праздник Пасхи для детей стал ярче и понятнее.

Воспитатели: Пасынкова Г.Г , Янкина В.А

Правовое воспитание детей

Каждый ребенок должен знать свои права, чтобы с детства быть грамотным гражданином. Воспитатели и психологи нашего детского сада являются первыми участниками правового воспитания детей. Нами организуются такие мероприятия, как проведение цикла бесед и занятий, оформление информационных стендов, выставки семейных и детских работ, проведение досугов для детей и взрослых по данной тематике. Формирование у детей элементарных представлений о правах и свободах, уважения и терпимости к другим людям организуется в процессе чтения детской литературы, игровой и продуктивной деятельности. В качестве наглядных примеров, иллюстрирующих то или иное право, понятие, мы используем сказки, пословицы, поговорки. Так на основании содержания сказки «Заюшкина избушка» дети легко могут сделать вывод, что поступок Лисы нарушил право на неприкосновенность жилища. А в сказке «Колобок» звери, пытаясь съесть Колобка, нарушили его право на жизнь и личную неприкосновенность. В сказке «Маша и медведь» детям становится понятно, что было нарушено право девочки жить со своими родителями. Организованные театрализованные и ролевые игры способствуют одновременному развитию у детей коммуникативной и эмоциональной сферы. Воспитатели и психологи обучают дошколят правилам безопасного поведения на улице и в быту. С этой целью организуются для детей тематические развлечения, просмотр детских мультфильмов и последующие беседы. Тренинговые игры учат детей умению правильно обращаться за помощью в службы спасения: набирать номер службы, называть своё имя и домашний адрес; отказываться от предложенной чужими людьми конфетки, не поднимать брошенные свертки (коробки, игрушки) с земли. Мы призываем родителей наших воспитанников поддержать наши усилия в правовом воспитании будущих граждан нашей великой страны, закреплять правила безопасного поведения детей на улице и дома.

Педагог-психолог А.Д. Молокова

«Детская журналистика» для современных детей

17.04.2018

На базе детского сада 17 апреля состоялась сетевая площадка «Использование детской журналистики в познавательно-речевом развитии дошкольников» для педагогов ГМО «Дошкольник» и «Речецветик». Началось заседание с выявления трудностей, которые испытывают взрослые при публичных выступлениях. Педагогическая технология «Детская журналистика» способствует формированию у дошкольников коммуникативной и познавательной компетенции. Воспитатель Тимаева Р.А. представила краткое обозрение проекта, в ходе которого освещены формы работы по использованию детской журналистики в детском саду: издание детской газеты, передачи «Слово на ладошке» и радио маленьких дошколят, «переписка» (рисунки, фото, видесообщения) с детьми детских садов городов России. В детском саду в течение месяца проводился конкурс на лучшее название детской газеты, в котором приняли участие воспитанники, родители и педагоги. По итогам голосования победителями стал коллектив средней группы «Мышки», предложив название газете «Я – МАЛенький», первый выпуск которой выйдет в мае и будет посвящен Дню Победы. Применение методических приёмов продемонстрировала учитель-логопед Лукьянова Е.И., вместе с коллегами разработав опорную схему ведения диалога в форме интервью. Затем заместителем заведующего Якубовой Э.Н. и музыкальным руководителем Шайдуллиной Л.Ф. продемонстрирована техническая сторона проекта: использование программы Audacity, которая используется как редактор звуковых файлов и способствует созданию интерактивных экскурсий для всеобщего просмотра. Коллеги с благодарностью организаторам отметили, что внедрение данной технологии актуально для современных детей.

Якубова Э.Н.