Вредные привычки и их последствия

Словосочетание здоровый образ жизни давно стало привычным – его слышал любой дошкольник, школьник, его употребляют дикторы, политики, учителя, родители. Безусловно, каждый хочет иметь хорошее здоровье и красивое тело, но не у каждого это получается. Очень важный фактор, который мешает в достижении этой цели — вредные привычки. Необходимо осознавать, что даже незначительная на Ваш взгляд вредная привычка — может нанести непоправимый ущерб Вашему здоровью.

Самые распространенные вредные привычки: курение, чрезмерное употребление алкоголя, наркомания. Если в жизни человека присутствует хотя бы одна из этих проблем, то говорить о хорошем здоровье не приходится. Физическое и психологическое здоровье таких людей далеко от нормы. В жизни каждого взрослого человека должно быть важное правило: «Если хочешь воспитать своего ребенка здоровым, сам иди по пути здоровья, иначе его некуда будет вести!».

http://youtube.com/watch?v=Y_leobB3p2w

Наказываешь — задумайся: ЗАЧЕМ?

Словарь Даля гласит, что слово «наказать» — это не только наложить санкцию, но сначала дать наказ (повеление, предписание, инструкцию). Наказание – это всегда реакция на нарушение правила, о котором ребенок знал. Прежде, чем сей воспитательный акт возмездия свершится, все же задумайтесь: ЗАЧЕМ? Именно не ЗА ЧТО, а ЗАЧЕМ. И если у вас есть хоть малейшее сомнение, наказывать или не наказывать, то лучше НЕ НАКАЗЫВАТЬ! А уж тем более не наказывайте для профилактики, «на всякий случай».

В любом случае придерживайтесь следующих правил наказания детей:

  • При любом наказании ребенок должен быть уверен, что наказание справедливо, что его по-прежнему любят, и даже будучи наказанным, он не останется без родительской любви.
  • При любом наказании дети не должны быть лишены удовлетворения их биологических и физиологических потребностей.
  • Ребенок должен быть информирован о том, за какие проступки последует наказание и в какой форме.
  • Наказание детей должно носить временный характер («Ты лишаешься возможности играть в компьютер ровно на 3 дня»).
  • При наказании детей следует избегать оскорблений и приклеивания «ярлыков». Отмечается только поведение или конкретный поступок ребенка, а не его личность.
  • При наказании детей исключено припоминание прежних проступков. Вы говорите только о том, за что он наказывается именно сейчас.
  • Наказание не должно нести физического воздействия. Применение любой физической силы по отношению к ребенку – это насилие.

Отзывчивый телефон

«Детский телефон доверия — самый популярный и широко известный вид экстренной психологической помощи детям» Это   инструмент, к которому может прибегнуть ребенок, чтобы рассказать о сложной ситуации. Начиная с 2010  года, Россия присоединилась к его празднованию. В рамках Международного Дня детского телефона доверия по всей стране проводятся акции на площадях и улицах; уроки доверия, классные часы и творческие конкурсы в школах, во время которых дети узнают Телефоне доверия.

В нашем детском саду в рамках Международного дня детского телефона доверия, с целью защиты прав детства 17 мая 2019 года с детьми старшего дошкольного возраста была проведена познавательная беседа «Отзывчивый телефон». После позитивного приветствия дети обсуждали опасные ситуации, в которых они могут оказаться, и способы выхода из них. Воспитанники отметили, что выход из любой ситуации всегда есть, они всегда могут обратиться к значимым взрослым, в первую очередь, к своим родителям.

После просмотра видеоролика «Детский телефон доверия» ребята узнали о назначении телефона доверия», вспомнили   телефоны экстренной помощи.

Телефон доверия открыт для каждого человека, в том числе и для родителей. Не важен возраст, национальность, состояние здоровья звонящего. Основная идея состоит в том, что любой человек имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь.

Педагог – психолог Н.Н.Курган

 

 

 

 

Психологическая гостиная «Семья глазами ребёнка»

 

 

В рамках акции «Правовая пропаганда» проведена психологическая гостиная «Семья глазами детей». В начале мероприятия родителям было предложено продолжить фразу «Мой ребенок будет успешным, если…», обобщив высказывания, педагог-психолог Н.Н. Курган предложила участникам гостиной принять участие в проективной методике «Семейная социограмма», где каждый родитель мог проанализировать свое восприятие семьи. Социальный педагог Т.В. Федотова на основе детских рисунков семьи показала примеры нарушения прав детей в семье. Родители активно высказывали свое мнение по теме «Нарушения прав маленького ребенка». В завершении мероприятия педагоги провели упражнение «Ладошка» в ходе, которого участники пришли к выводу о том, как вести себя с детьми не подрывая свой авторитет, и не нарушая права ребенка.

Детско-родительское мероприятие «Я и мой ребенок»

  Ни одна даже самая лучшая педагогическая система не может быть в полной мере эффективной, если в ней нет места семье. Именно взаимоотношения в семье родителей и детей во многом определяют психическое развитие ребенка. 19 февраля в рамках психологической гостиной «Мы вместе» было проведено детско-родительское мероприятие «Я и мой ребенок», которое было направлено на формирование положительного игрового взаимодействия между детьми и родителями, гармонизацию детско-родительских взаимоотношений. Тренинговые упражнения «Разговор вдвоем», «Яйцо» позволили участникам окунуться в мир доверительных отношений, еще глубже проникнуться любовью, пониманием друг  друга.

Девиантное поведение детей

Происходящие в современном обществе изменения способствуют появлению множества проблем, связанных с воспитанием детей. К сожалению, с каждым годом растет число дошкольников, агрессивные и конфликтные поступки которых вызывают в лучшем случае удивлениеНеприемлемые асоциальные действия, отсутствие интереса к обучению, неумение общаться в детском коллективе – все это признаки «трудного» ребенка с девиантным поведением.

Девиантное поведение детей, читать

Педагог-психолог: Н.Н. Курган

Стили воспитания в семье

В течение недели  в рамках родительских собраний  в средних группах специалистами ДОУ проведены практические занятия о влиянии стиля воспитания на развитие личности ребенка.

В начале мероприятия родителям было предложено произнести слово «Здравствуйте»  с разной  интонацией. Данное упражнение  позволило понять, что интонационная окраска (с раздражением, с радостью, с уважением и т.д.) оказывает влияние на ребенка и может усилить негативную реакцию или, наоборот, способствовать конструктивному детско – родительскому взаимодействию. Родители с помощью простого теста определили  для себя  воспитательные отношения к своему ребенку. С помощью работы в малых подгруппах родители воспитанников обсудили основные стили воспитания в семьях и обозначили  те качества личности, которые формируются у ребенка в результате воспитания.

Выступление учителя – логопеда  позволило ознакомить родителей с основными речевыми нарушениями дошкольников  и способами коррекции речи у детей.

педагог – психолог Н.Н.Курган, учитель – логопед  Е.И Лукьянова

 

Семейный праздник «Не ремень, а пряник»

25 сентября в МБДОУ «ДС «Дельфин» весело и с азартом прошел семейный праздник «Не ремень, а пряник». Главными участниками праздника стали дети старшего дошкольного возраста и родители. Вместе на празднике они приняли участие в  мастер-классе по изготовлению  и украшении вазочки из ремней, родители совершили символический обмен ремней на традиционные сладости — пряники, что  символизировалось как  отказ от применения физических наказаний в воспитании детей, а также  были проведены соревнования с использованием ремней, применяемых в спортивных состязаниях вместо спортивного инвентаря.

Семейный праздник «Не ремень, а пряник» призван стать не просто ярким событием, но и импульсом, способствующим укреплению семейных ценностей, объединению всех ответственных родителей. Акция «Не ремень, а пряник» – это возможность еще раз напомнить родителям, что физические наказания,  неприемлемы в воспитании детей, ведь жестокость взрослого по отношению к ребенку – это всегда выражение слабости, неумение найти другой подход к его воспитанию.