К внедрению Профстандарта педагога готовы?

24 января 2017 года в детском саду состоялось совещание начальника Управления образования  М.А.Снычевой, председателя МТО ПРО  И.В.Воскобойник с педагогическим коллективом детского сада. Марина Анатольевна начала выступление с того, что в  стремительно меняющемся современном мире главным профессиональным качеством, которое пе­дагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. С введением приказа Минтруда России от 18.10.2013 №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (далее – Профтандарт педагога), как  инструмента реализации стратегии образо­вания,  очень важна психологическая готовность  применения Профтандарта, предстоит большая работа по оказанию помощи педагогам в  осмыслении и доведении их квалификации до уровня требований Профстандарта педагога.  Педагог должен понимать, что Профтандарт педагога — рамочный документ, в котором определяются основные требования прежде всего к деятельности воспитателя. Вместе с тем, Профстандарт – это документ,  формирующий управленческую команду по развитию кадрового ресурса. Поэтому данный документ нужно рассматривать как иную логику в профессиональном развитии. В дальнейшем планируется проведение независимой оценки квалификации педагога в форме профессионального экзамена. Затем Ирина Владимировна предложила работу с  документом по содержанию трудовых действий. Решением совещания стали задачи по проведению самооценки соответствия педагога требованиям Профстандарта педагога, ознакомление с алгоритмом внедрения документа, просвещение родителей  по вопросам внедрения Профстандарта педагога в сфере образования.

Э.Якубова