Будьте внимательны к детям

Большой проблемой современности является недостаток времени для общения детей и родителей, зачастую в силу большой занятости родителей, когда ребенок остается один на один со своими проблемами, а родитель, оставляет за собой контролирующую и организующую функцию, совершенно забывая о необходимости эмоциональной, психологической связи.

Потребность в информации—одна из базовых естественных потребностей человека, не менее важная, чем потребности чисто физиологические — еда, сон, тепло. Благодаря обмену информацией, дети усваивают модели поведения, учатся социальным нормам, постигают азы наук. В современном мире над легко внушаемыми, эмоционально нестабильными, тревожными людьми проводиться серьезнейшая работа с целью их зомбирования и легковнушаемости, при этом организаторы этих действий оказывают давление на недостатки детей – полнота, неуклюжесть, одиночество и т.д. Отрицательные социальные группы притягивают детей, особенно подросткового возраста, находящихся в трудной жизненной ситуации, психически не устойчивых, не получающих должного внимания от родителей. Негативная информация может  серьезно навредить здоровью ребенка. Ребенок, еще не умея фильтровать поступающую информацию, не имея устойчивых социальных моделей, получает доступ к социальным сетям, онлайн-играм, информационным сайтам и блогам самого разного качества и содержания.

Чтобы не допустить вступления ребенка в подростковом возрасте в сообщества, где происходят манипуляции с сознанием, родителям (законным представителям) с раннего детства важно:

— окружать ребенка своим вниманием к его успехам и неудачам, чувствовать его настроение;

—  важно заполнить свободное время ребенка занятиями;

— ограничивать время пребывания ребенка в Интернете;

—  проводить совместные с ребенком дела (досуг, поездки, обсуждение разных ситуаций и т.д.);

— если ребенок фиксирует свое внимание на каких – либо недостатках, необходимо делать акцент и обращать внимание на сильные стороны ребенка, его способности, тем самым формируя у него положительное восприятие себя и адекватную самооценку;

-обращать внимание на подавленное настроение ребенка, неверие в собственные силы, высокую тревожность.

Родителям необходимо в семье формировать нормальное чувство эмоциональной привязанности, когда ребенок уверен, что вне зависимости от его поступков, успехов он все равно любим и будет принят. Именно во взрослых, значимых людях в норме ребенок ищет поддержку, именно они являются опорой для его эмоционального благополучия.

 

Подготовила педагог – психолог Н.Н.Курган

20 ноября – Всероссийский день правовой помощи детям

Права ребенка являются понятием из категории прав человека и вытекают из достоинства и неповторимости ребенка как человеческой личности.

Права ребенка – это нечто иное, чем его основные потребности. Права детей, как и права человека, рассматриваются в аспекте «власть – личность». Если ребенок имеет право, то это значит, что государство должно обеспечить ему возможность пользоваться этим правом.

Права ребенка, как и права человека, подлежат ограничениям, но только таким, которые предусматриваются законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности, общественного порядка и предотвращения преступлений, охраны здоровья и нравственности или защиты прав и свобод других лиц. Не могут быть ограничены права на защиту от пыток, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания и защиту от рабства и подневольного состояния.

Понятие «права ребенка» тесно связано с понятием «права человека», которое рассматривается в контексте общечеловеческих ценностей.

В основе такого понимания – признание ребенка личностью, обладающей таким же достоинством, как и взрослый; разница заключается в том, что взрослые люди могут сами защищать свои интересы, а ребенок вынужден обращаться за помощью к тем, кто готов – должен – гарантировать соблюдение его прав.

Права ребенка и ответственность родителей по воспитанию детей, читать

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам для просмотра видеоролики, пропагандирующие ценности ответственного родительства, недопустимости жестокого обращения с детьми: «Ваза», «Диалоги».

https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=pz3Je8icvAI

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=s52IG5Og8ZI

 

 

Отзывчивый телефон

«Детский телефон доверия — самый популярный и широко известный вид экстренной психологической помощи детям» Это   инструмент, к которому может прибегнуть ребенок, чтобы рассказать о сложной ситуации. Начиная с 2010  года, Россия присоединилась к его празднованию. В рамках Международного Дня детского телефона доверия по всей стране проводятся акции на площадях и улицах; уроки доверия, классные часы и творческие конкурсы в школах, во время которых дети узнают Телефоне доверия.

В нашем детском саду в рамках Международного дня детского телефона доверия, с целью защиты прав детства 17 мая 2019 года с детьми старшего дошкольного возраста была проведена познавательная беседа «Отзывчивый телефон». После позитивного приветствия дети обсуждали опасные ситуации, в которых они могут оказаться, и способы выхода из них. Воспитанники отметили, что выход из любой ситуации всегда есть, они всегда могут обратиться к значимым взрослым, в первую очередь, к своим родителям.

После просмотра видеоролика «Детский телефон доверия» ребята узнали о назначении телефона доверия», вспомнили   телефоны экстренной помощи.

Телефон доверия открыт для каждого человека, в том числе и для родителей. Не важен возраст, национальность, состояние здоровья звонящего. Основная идея состоит в том, что любой человек имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь.

Педагог – психолог Н.Н.Курган

 

 

 

 

17 мая Международный день детского телефона доверия

17 мая в Российской Федерации традиционно отмечается Международный день детских телефонов доверия. Телефон доверия для детей, подростков и их родителей с номером 8-800-2000122 создан Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации в 2010 году в рамках общенациональной информационной компании по противодействию жестокому обращению с детьми.
Обратиться к психологам-консультантам телефона доверия за психологической поддержкой любой ребенок, подросток или родитель может бесплатно и анонимно. Всю Россию 17 мая объединит телемост «Баланс доверия» в поддержку общероссийского телефона доверия. Телемост будет транслироваться в Москве на сайте детского телефона доверия в 12:00 по московскому времени. Специалисты – психологи, дети, подростки соберутся вместе, чтобы проверить «баланс доверия» и обсудить, как его пополнить, насколько важно иметь возможность получить консультацию психолога, если вдруг в жизни возникла сложная ситуация.
Материалы о деятельности Детского телефона доверия можно получить на сайте: http: //telefon-doveria.ru

Н.Н.Курган, педагог — психолог

 

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам для просмотра видеоролики, пропагандирующие ценности семьи и ответственного родительства «Что? Где? Когда?», «Аиты».

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=uU6r9_fdWMw&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=knnuIg8SDYM&feature=emb_logo

 

«Защитим права ребенка»

24 апреля в рамках родительского собрания состоялась дискуссия родителей и  инспектора группы по делам несовершеннолетних  отделения участковых уполномоченных полиции Отделения МВД России по г. Муравленко Н.А. Бондаренко. В ходе беседы с родителями Наталья Анатольевна разъяснила об ответственности за ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей, рассказала о  правах и обязанностях  несовершеннолетних и родителей.

Деловая игра с педагогами «Знаем ли мы права детей?»

В рамках городской профилактической акции «Правовая пропаганда», с целью повышение правовой культуры педагогов 22 апреля с педагогами детского сада проведена деловая игра «Знаем ли мы права детей?». Проблема защиты прав ребенка неотрывна от проблемы жестокости в отношении детей. Сегодня в обществе активно обсуждается проблема домашнего насилия, запугивания, небрежного отношения, приводятся страшные факты жестоко обращения с детьми. Педагоги ДОУ обязаны не только знать и соблюдать права ребенка, но и пропагандировать их среди родителей, быть на страже исполнения прав детей в семье, в детском саду. В ходе игры педагоги поделились своими познаниями по данной теме, закрепили знания об основных нормативных документах, регламентирующих права детей, обсудили актуальность данной темы, разобрали ситуации, происходящие с детьми в семье.