ИКТ – марафон продолжается…

В рамках мероприятий муниципального координационного методического центра сопровождения реализации ФГОС ДО на базе детского сада «Дельфин» 31.01.2017 состоялся семинар-практикум «ИКТ-марафон» с целью расширения сетевого взаимодействия, формирования профессиональной компетентности педагогов, представления опыта работы учреждения по применению информационно-коммуникационных и  мультимедиатехнологий, развитию оценочно – ценностной рефлексии. Сетевая площадка началась с презентации методической копилки электронных материалов, созданных педагогами детского сада, которые представили воспитатели Г.Лыкова и Е.Сенюшкина. Педагог-психолог Н.Курган  рассказала об использовании ИКТ технологии в работе с детьми «особой заботы», обратив внимание на изучение не только статичного изображения предметов, но и динамику их развития, выделение закономерностей исследуемого  предмета или явления. Музыкальный руководитель Е.Бейникова и воспитатель Е.Ибрагимова продемонстрировали опыт внедрения ИКТ в создании художественных образов, в развитии музыкально-творческих способностей дошкольников на основе электронных алгоритмов, транслирования аудиовизуальной информации в графической и анимационной форме. Воспитатель Е.Аксанди поделилась опытом  составления вместе с детьми интерактивных мнемотаблиц, которые способствуют составлению рассказов  дошкольником и представления собственного произведения публике.  Для поддерживания детской инициативы в воплощении замысла, способности целостного восприятия мира старший воспитатель Э.Якубова провела практикум по использованию  конвертора  «ВидеоМАСТЕР» и созданию вместе с детьми собственного мультфильма. Она обратила внимание на возможность оформления видеоматериала стильными эффектами, воспользовавшись фильтром «старое кино», а пресеты «аватар» и «пикселизация» придадут видео элемент загадочности. Конечно, педагоги  отметили  необходимость выполнения обязательных санитарно-гигиенических требований и серьёзность подготовки образовательного контента. Затем представители городских методических объединений  «Поиск», «Дошкольник» и «Гармония» высказали мнения во время проведения рефлексии, которую провела воспитатель Г.Бушуева. Педагоги выразили желание по обмену опытом в  использовании ИКТ в организации виртуальных познавательных экскурсий для дошкольников.

Э.Якубова

Путешествия мореплавателей в проектной игре «Я знаю! Я могу!»

Современному обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения. Все эти качества личности в дошкольном возрасте можно сформировать при помощи разнообразных игр через проектную деятельность. 25 января дети  подготовительных групп  «Чип и Дейл» и  «Чайки» поделившись на 3 команды,  отправились  в морское путешествие к острову Знаний.    На протяжении всего  пути в поиске острова «Знаний» юным мореплавателям помогали карты,   на которых обозначены маршруты движения команд по островам. Во время путешествия дети побывали на : «Творчества»,  «Знатоков»,  «Правильной речи». На каждом острове ребят ждали задания «Рисование мужской фигуры по представлению»,  «Собери матроса», «Кораблик»,  «Найти отличия», «Первый звук», «Составь предложение по картинке». Ребята  с легкостью, быстро и увлечённо выполняли задания и добрались к острову Знаний. Морское путешествие получилось веселым и не забываемым, в очередной раз доказав, что дружному коллективу подвластны любые сложности.

Е. Аксанди

Группа «Котята» на проектной игре

24 января воспитанники подготовительной группы №2 «Котята» отправились в увлекательное морское путешествие под девизом «Я знаю! Я могу!». Так проходила проектная игра, показывающая промежуточные образовательные достижения воспитанников на переходном этапе «детский сад – начальная школа». В ходе путешествия  по островам ребята должны были самостоятельно и совместными усилиями решить проблемы, применив необходимые знания из разных образовательных областей, получить реальный результат. Путешествуя, ребята побывали на трёх островах: остров «Творчества», остров «Знатоков» и остров «Правильной речи». В течение всей игры ребят не покидали «командный дух» и «чувство локтя». Преодолев все препятствия и получив часть карты, ребята нашли путь к острову Знаний. Хотим поблагодарить за организацию и проведение игры администрацию, педагогов и родителей воспитанников детского сада.

 Воспитатели: Рахимова С. Р.

Култышева Е. В.

Я знаю! Я могу!

Наверное, каждый человек любит путешествовать, особенно в компании хороших друзей. 24 января воспитанники подготовительной группы «Осьминожки» смогли ощутить себя в роли не просто путешественников, а мореплавателей. Каждый из трёх отрядов, на которые они разделились,  получил название, связанное с морем: «Каравелла», «Бригантина» и «Крейсер».  Испытания начались с определения цели морского похода – острова Знаний. Не обошлось без изучения карты, указавшей путь через острова с необычными названиями: остров Творчества, остров Знатоков, остров Правильной речи.  Волнительные ожидания ребят оправдались: каждый пункт встретил их интересными заданиями, требующими проявления творческих способностей, концентрации внимания, чувства ответственности, а также умения слышать и запоминать информацию, взаимодействовать со сверстниками. Задорная речёвка помогала юным путешественникам сохранять позитивный настрой. Самым запоминающимся для детей  стал остров Творчества, с той лишь разницей, что девочки на нём с удовольствием рисовали, а мальчишек больше вдохновило задание собрать фигуру из Лего-конструктора. Самым сложным, требующим особого внимания стал остров Знатоков. Но ребята не понаслышке знают,  что такое графический диктант, поэтому всем удалось завершить испытание успешно. На острове Правильной речи все с удивлением узнали, что у моряков существует своя азбука – семафорная. Существующую сегодня на флоте русскую семафорную азбуку разработал в 1895 году вице-адмирал Степан Осипович Макаров. А нужна она для  передачи информации на расстоянии с помощью флажков и других предметов. Дети интересно провели время, смогли  применить полученные ранее знания на практике. Я думаю, что  девиз игры: «Я знаю! Я могу!» должен сопровождать их и  в полном открытий путешествии по стране «Школа».

Ибрагимова Е.Ю.

 

 

Об участии в онлайн-семинаре

Уважаемые педагоги!

Приглашаем вас принять участие в бесплатном онлайн-семинаре по теме «ИКТ-компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС», который проводит Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования

Для получения доступа в учебный кабинет каждый сотрудник в течение 3х календарных дней должен пройти по ссылке и завершить личную регистрацию, следуя инструкциям на платформе.

Ссылка на семинар  для регистрации участников трансляции образовательного учреждения  МБДОУ Детский сад «Дельфин» http://study.razvitum.ru/theme/preview/1695

Если ссылка в письме не активна, скопируйте ее  и  вставьте в адресную строку вашего браузера.

Период доступа в учебный кабинет: с 11.01.2017 по 21.01.2017 (с 12:00 до 23:00 по Московскому времени). По итогам обучения слушателям отправляется электронный сертификат о прохождении семинара в объёме 2 академических часов

 

«Давайте, дошколята, природу охранять!»

IMG-20160525-WA0001

Давайте, дошколята, природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки

Это все для нас навечно! (Е. Шкловский)

Именно с такого призыва, 25 мая в нашем детском саду,  началась экологическая игра  и  «Праздник  Эколят – молодых защитников природы». Ребята встретились с  главным героем Ёлочкой, которая искала себе помощников для защиты и охраны природы. Совместно с Ёлочкой участники экологической игры,  следуя маршрутной карте, предотвратили опасности в природе и закрепили экологические знаки, напоминающие всем жителям города о правилах поведения в лесу. А в завершении праздника  состоялась   церемония посвящения воспитанников группы «Котята» и «Ласточки» в «Эколята – молодые защитники природы».   Дети торжественно произнесли клятву защитников природы и прослушали гимн, а запустив шары в небо, возвестили всему миру  добрую весть, что появились «дошколята — эколята – защитники природы», и в любую минуту они всегда придут на помощь!

Воспитатель по экологии Лисковчук В.А.

В мире роботов

IMG_0009IMG_0019IMG_0026

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас повсеместно в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Детям с раннего возраста интересны двигательные игрушки. В дошкольном возрасте они пытаются понимать, как это устроено. Робототехника сегодня — одна из самых динамично развивающихся областей промышленности. В рамках краткосрочного пилотного проекта «Мой первый робот» подготовительная группа «Мышки» посетила выставку в многопрофильном лицее, посвященную проведению II окружного конкурса юных рационализаторов и изобретателей «От замысла к воплощению». Дети с большим интересом рассматривали роботов, задавали вопросы и пробовали управлять ими. Особое внимание детей привлекли движущиеся модели, неподдельный восторг  вызвал вдруг оживший робот, который общался с детьми с помощью жестов и с удовольствием сфотографировался с ребятами.

Воспитатели  Янкина В.А., Пасынкова Г.Г.

Идут контрольно-итоговые мероприятия

20160412_09282520160414_11364220160420_090504

С 12 по 24 апреля в детском саду проводится панорама  контрольно-итоговых педагогических мероприятий с детьми.  В соответствие с образовательным стандартом дошкольного образования педагоги  стараются создавать  условия для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, оказывать поддержку  детской инициативы и самостоятельности в познавательной и исследовательской деятельности. Малыши группы «Петушки» (воспитатель Ортикова Г.А.) искали маму для котёнка, ориентируясь на звукопроизношения животных, в группе «Утята» (воспитатель Вох О.Д.) дети не смогли оставить корову без корма и посеяли семена, предложив сено домашнему животному. Во второй младшей группе «Лебёдушки» (воспитатель Тихая Т.В.)  дети подбирали Маше наряд, один из который изготовлен из бумаги, а другой из ткани. Элементарные опыты позволили ребятам принять верное решение. Ребята средней группы «Обезьянки» (воспитатель Ахметчина Г.Ф.)  на примере сказки «Пузырь,  соломинка и лапоть», исследуя предметы, сделали выводы, что бумага сделана из древесины, которую нужно беречь. Не забыли ребята пословицы о труде и дружбе, которую нужно ценить и беречь. Воспитанники старшей группы «Лисички» (воспитатель Хасаншина И.В.), поделившись на две команды «Лучики» и «Звёздочки», ответили на сложные вопросы о планетах Солнечной системы, вспомнили о старинных предметах быта, которые  сегодня заменила современная техника, и по итогам решения жюри, в состав которого вошли студенты «ММК», участникам вручены памятные медали «Я – гражданин России». Приглашаем педагогов посетить мероприятия коллег.

Старший воспитатель Э.Н.Якубова

 

Пальчиковые игрушки — тантамарески

бабТантамареска — это стенд для фотосъёмки с отверстием для лица, но существуют и пальчиковые тантамарески.  Развивать мелкую моторику детей очень важно, а пальчиковые тантамарески — вариант известной всем забавы,  который развивает моторику и координацию детей. Девочки группы «Бабочки» с большим удовольствием сами изготовили пальчиковые тантамарески,  дали куклам  имена и с удовольствием играют ими.

                                                                                          Воспитатель: Дербышева Е.А.

Народные промыслы России

20160324_090504image (1)IMG_3315

Во все времена, у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии добрых традиций и народных обычаев, забота о передаче подрастающим поколениям житейского, духовного опыта, накопленного предыдущими поколениями. Культуру России невозможно представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрируя эстетические ценности, художественный вкус и является частью его истории. Проживая  на территории Ямало-Ненецкого автономного округа, мы также знакомим детей с историей, традициями, культурой  коренных малочисленных народов  ханты. На протяжении 2-х недель во всех возрастных группах нашего детского сада проводилась работа с детьми по ознакомлению с декоративно-прикладным творчеством, культурой и фольклором русского народа. Художественно-творческая деятельность отвлекает детей от грустных событий, снимает напряжение, обеспечивая положительные эмоции. В группах проведены тематические выставки предметов ручной росписи народных мастеров, организованы просмотры презентаций «Виды художественной росписи»; «Дымковская игрушка». Ребята попробовали себя в роли юных художников, изображая птиц городецкой росписи, расписали красивыми узорами хохломские досточки, стали участниками  развлечения «Народные промыслы», играли на русских народных музыкальных инструментах. Наши ребята проявили своё творчество в лепке филимоновской игрушки, украсили красивой росписью наряд русской матрёшки. Из бесед с воспитателями воспитанники узнали об особенностях русского  национального костюма, отметили его яркость, красоту, необычность головного убора. А также познакомились с изготовлением Вологодского кружева и Павло-посадских платков. Только совместными усилиями мы сохраним народные традиции и культуру русского народа!

Воспитатель  Кабирова Е.Н.