Наказывать или прощать?

Проблема поощрения и наказания ребенка, является злободневной всегда. Неумелое применение поощрений и наказаний не только не даёт ожидаемых результатов, но и играет отрицательную роль в формировании личности, повышает уровень тревожности у ребёнка. Очень часто ребёнок становится нервным, агрессивным и неуравновешенным, если родители неумело и грубо используют по отношению к нему методы наказания и поощрения. В большинстве случаев родители не решаются быть строгими к ребенку из-за того, что боятся потерять его любовь. Но родителям нужно помнить, что наказание – это прежде всего сигнал ребенку о его нарушении установленных правил, норм, заведенного порядка, а не причинение умышленной и запланированной обиды или боли.

Консультация для родителей Наказывать или прощать», читать.

Социальный педагог: Еремина Ю.П.

Педагог-психолог: Курган Н.Н.

Всероссийский Детский телефон доверия

В рамках акции  «Не ремень, а пряник» в группах детского сады МБДОУ «Детский сад «Дельфин» была размещена информация о работе Всероссийского Детского телефона доверия, с использованием материалов официального сайта   https://telefon-doveria.ru. Родители ознакомились с данной информацией и посетили указанный сайт. Также,  сведения о детском телефоне доверия были размещены воспитателями в родительских группах, сформированных в приложениях-мессенджерах Viber и WhatsApp.

Социальный педагог Еремина Ю.П.

Не ремень, а пряник

В рамках акции  «Не ремень, а пряник» в группах детского сады МБДОУ «Детский сад «Дельфин» была организована творческая выставка работ родителей и детей. Дети из группы «Чип и Дейл» разукрашивали тематические картинки, некоторые работы заняли достойное место на общей выставке. Во время посещения выставки Шинкаренко Л.Н. обсудила с детьми из группы «Светлячки» рисунки и работы. Психолог Курган Н.Н. рассказала о семейных ценностях, о любви и заботе между родителями и детьми, о взаимопонимании и доверии друг к другу. Социальный педагог Еремина Ю.П. обратила внимание детей на то, что у ремня очень широкое применение в быту. Он может использоваться как спортивный инвентарь или материал для изготовления поделок, например, из него получается очень красивая рамка.

Еремина Ю.П., Курган Н.Н.

Что такое грипп и как им не заболеть

Грипп — это инфекционное заболевание, заболеть которым может любой человек.
Среди симптомов гриппа — жар, температура , головная боль, боль в мышцах, суставах, озноб, усталость, кашель, насморк или заложенный нос, боль и першение в горле.
Ребятам группы «Журавлики» и «Ласточки»даны рекомендации по
профилактике гриппа и ОРВИ.
 В период эпидемий (особенно при опасных разновидностях гриппа) необходимо:
-Больше бывать на свежем воздухе, спать достаточное время и полноценно питаться;
 -делать утреннюю гимнастику и заниматься физкультурой;
 -тщательно мыть руки перед едой, по возвращении с улицы, а так же после пользования общими предметами;
 -часто проветривать помещение и проводить влажную уборку, спать с открытой форточкой, но избегать сквозняков;
 -ограничить посещение многолюдных мест
 — в период эпидемии часто промывать нос и полоскать горло .
Провели беседы с детьми «О профилактике гриппа и ОРВИ», «Я Здоровье сберегу от болезней убегу», в процессе беседы дети делились своим опытом о лечении и профилактике простудных заболеваний. Провели беседу «Осторожно,грипп!» поиграли в сюжетно-ролевую игру «Больница».Рассмотрели иллюстрации: «Защитники организма от простуды».Провели игровую ситуацию «Чистота-залог здоровья »
Воспитатели:     Кучува Н.К.   Талипова Э.Х.

«Не ремень, а пряник»

В рамках акции «Не ремень, а пряник»  в нашем детском саду 21.09.2020 состоялось спортивное мероприятие «Вместе весело» с целью сохранения и укрепления психического здоровья детей и  не допущения насильственных форм и жестокого обращения с детьми, привития интереса к физической культуре и спорту. В спортивном мероприятии приняли участие воспитанники подготовительной группы «Черепашки» и педагоги детского сада. И дети, и взрослые участвовали в играх и эстафетах, которые можно проводить всей семьёй дома и на природе: «Ниточка, иголочка», «Волшебный ремень», «Прыжки через ремень», «Самый сильный» и т.д. Ребята смогли показать свою ловкость, быстроту и силу с помощью ремня и спортивного оборудования. В конце спортивного мероприятия дети узнали о том, что ремень можно использовать не только в быту, но и как спортивный инвентарь в играх и эстафетах. Хорошее настроение и веселый соревновательный задор дети получили в подвижных  играх и эстафетах.

Хмеловец Т.А., Еремина Ю.П.

 

ПРАВА РЕБЕНКА и их соблюдение в обществе

Защита прав ребенка в современной России относится к числу актуальных проблем, порожденных явным неблагополучием в положении несовершеннолетних детей как в обществе, так и в семье. ПРАВА РЕБЕНКА – это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения (Всеобщая декларация прав ребёнка).

Права ребенка и их соблюдение в обществе, читать.

Социальный педагог: Еремина Ю.П.

Семейное воспитание — основа толерантного поведения

Воспитание толерантности начинается в семье. Основная роль в воспитании толерантности принадлежит родителям. Толерантные родители понимают, что их взаимоотношения с ребенком и их отношение к окружающему миру станут частью его мировоззрения и мироощущения. Через свой собственный опыт взрослые знакомят детей с правилами общежития.  В обществе не наблюдается единства в понимании толерантности.  Мнения людей о том, что такое толерантность и каковы ее границы, расходятся. По одной точке зрения, толерантность – свойство личности, по другой – навыки поведения. Не так легко находиться в таких социальных образованиях, как «семья», «сад», «школа», «село», «город», «страна». Объектом нетерпимости в детской среде могут быть национальная, этническая, половая, социальная, религиозная принадлежность, особенности внешнего вида, привычки, увлечения… Толерантным отношениям и установкам должна способствовать, прежде всего, атмосфера семьи. Истинное семейное воспитание заключено в отношении к людям. Этот дар может быть получен в семье с низким, средним и высоким достатком. Чувства ребенка не должны быть искаженными. Детское мышление должно согласовываться с чувством сострадания к людям, их проблемам. Задача родителей – проживать вместе с ребенком его жизнь, чтобы наполнить детскую душу хорошим содержанием. Именно добрые семейные отношения семьи влияют на формирование толерантности у ребёнка.

Советы родителям по воспитанию толерантности

  • С раннего возраста ребенок должен понимать, что рядом с ним есть дети других национальностей, у которых необычные имена и которые разговаривают на другом языке.
  • Ребенок должен знать, что люди живут в разных странах и говорят на разных языках. Важно объяснить ему, что не всем людям живется хорошо в своих странах, и они вынуждены покидать родину и менять место жительства. Необходимо учить ребенка быть открытым, уважать достоинства лиц другой национальности, уметь вести конструктивный диалог.
  • Воспитывайте в ребенке тактичное отношение к престарелым людям, к соседям, сверстникам.
  • Учите уважать разные характеры, темпераменты, манеры поведения. Не позволяйте детям обижать слабых.
  • Объясните ребенку, почему нельзя использовать в общении обидные клички (связанные с национальностью или физическим недостатком),  решать проблемы с помощью кулаков.
  • Учите детей уважать религиозные взгляды других, взаимодействовать с людьми, имеющими разное мировоззрение, уважать чужие традиции и обычаи. Объясните детям то, что неуважение чужой культуры способствует разобщению и возникновению конфликтов между людьми.

Толерантное отношение к людям должно стать естественной потребностью современного человека.  Нельзя растить детей, отягощенных национальными проблемами, предвзятым отношением к другим. Проблемы толерантности можно было бы избежать, если бы взрослые развивали в себе толерантное отношение к другим и прививали это качество своим детям.

воспитатель: Т.В. Федотова

Профилактика гриппа и ОРВИ

В старшей группе «Белочки» были проведены беседы по профилактике гриппа и ОРВИ с дошкольниками. В ходе беседы с помощью наглядных материалов, презентаций, мультфильмов ребята узнали о строении вируса гриппа, путях его распространения и мерах профилактики. Ребята узнали, что такое «респираторный этикет». Как оказалось, эти слова означают обычную необходимость прикрывать рот и нос разовым носовым платком или салфеткой при чиханье или кашле, а после использования выбрасывать разовый платок в урну. В заключение мероприятия участники рассматривали выставку детского рисунка «Я прививок не боюсь», где юными художниками изображены основные правила профилактики гриппа и простуды. Ребята поставили перед собой цель – быть здоровыми, для этого они будут регулярно и тщательно мыть руки с мылом, одеваться по погоде, заниматься спортом и кушать больше овощей и фруктов, содержащих витамины.

Воспитатель: Сугай Л.В.

«Болезнь легче предотвратить, чем вылечить»

Ребята из группы «Черепашки» принимали у себя в гостях доктора Микстуркину. Она рассказала им что такое и грипп и что такое ОРВИ. С собой доктор принесла вирус, только не пугайтесь, он был приручен…  Доктор Микстуркина рассказала о признаках этих заболеваний и что надо делать, чтобы не заболеть. Дети посмотрели мультфильм о пользе прививок и сфотографировались с доктором и ручным вирусом на память.