ПРОСТЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

10.12.2020

Сегодня очень трудно уделять ребенку много внимания и времени. Родители обычно много времени проводят на работе. Тем не менее, Вам не нужно проводить 24 часа в сутки с ребенком для того, чтобы он получил столько внимания, сколько ему нужно.

Просто станьте для него другом, человеком, который любит его при любых обстоятельствах, и чтобы не произошло. Станьте тем, кто по-настоящему любит, ценит и поддержит в любой ситуации.

Для детей самое важное и ценное – чтобы их любили. Растения тянутся к солнцу для того, чтобы жить. Также и наши дети, тянутся к тем, кто искренне любит их и ценит. Поэтому если вы не на словах, а на деле покажете им свою любовь, преданность, теплоту и заботу, они никогда не совершат поступка, который может вас огорчить.

Самое сложное в воспитании и уходе за детьми – отказаться от некоторых, а иногда многих занятий, которые были важны для вас раньше. Постепенно вы откажетесь от всего того, что расходует ваше время.

Внимание со стороны родителей – такая же потребность каждого ребенка, как потребность в еде и прогулках на свежем воздухе. Уделяете ребенку как можно больше внимания! Каждый день! Каждую свободную минуту!

Предлагаем вам простые правила для родителей.

Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.

Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату.

Отвечайте взаимность, когда ваш ребенок касается вас.

Чаще говорите своему ребенку: — я люблю тебя,

— я люблю тебя, даже когда обижаюсь на тебя,

— я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня,

— я люблю тебя, когда ты далеко от меня,

— моя любовь всегда с тобой,

— если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.

Порадуйте своего ребенка: — сделайте сюрприз и спрячьте у него в комнате сладкий сюрприз,

— выложите еду в форме улыбки,

— чаще играйте с ребенком на полу в игры и т.д.

Выделите время, чтобы с ребенком: -понаблюдать за строительством дома,

— посмотреть на птиц и их покормить,

—  ваш ребенок помог вам готовить,

—  сходить в кино или погулять в парке,

— просто посидеть возле него, когда он играет,

— просто поговорить на интересные для него темы .

Совместными играми и временем, проведённым вместе, невозможно избаловать ребёнка, а вот сделать счастливее-вполне! Просто сумейте оторваться от домашних хлопот на 20-30 минут и побыть со своим ребёнком!Ваша ласка, поцелуй, объятия могут заменить ребенку буквально все, потому что в первую очередь вы даете ему опору в жизни.

Ерёмина Ю.П.

«Ямал…Мой край родной»

Вы на карту посмотрите

И Ямал на нем найдите,

Потому что здесь наш дом:

Мы на Севере живем.

Иван Истомин

 

Сегодня 10 декабря  90-летний юбилей со дня образования отмечает Ямало-Ненецкий автономный округ.  Воспитанники средней группы «Котята» отправились в увлекательное путешествие по родному краю. Дети познакомились с бытом и культурой северного народа, а так же с природой тундры. В увлекательном путешествии узнали,какие малочисленные народности коренных жителей живут на нашей ямальской земле (ханты, ненцы, коми, селькупы). Чем занимаются коренные жители Ямала  (оленеводством, рыболовством, звероводством).Узнали как называется  жилище коренных народов севера  (Чум – основное жилище коренных народов севера, населяющих ЯНАО),на чем передвигаются коренные жители севера(на оленьих упряжках). Отгадывали северные загадки и показывали картинку с верной отгадкой. Играли в игры северных народов: «Нарты-сани». Попеременно перепрыгивая разными ногами нарты.

«Сбор ягод» — рассыпанны ягоды (шарики) разного цвета. Одна команда собирает красные (брусника), другая — желтые (морошка), третья –черные (черника). Берут по одной ягоде в руку и кладем в корзину своего командира. Игра «Меткий охотник» — сбивали мячом кегли. Эти игры,народов севера, развивают у ребят физические качества и воспитывают специфические двигательные навыки.

Заканчивая интересное путешествие, ребята ко Дню рождения ЯНАО к 90-летию приготовили  праздничные яркие куклы Народов Севера.

Климентьева С.А. Рахимова С.Р.

Развитие речи детей раннего возраста

09.12.2020

Раннее детство является важнейшим периодом жизни человека, во многом определяющим все его дальнейшее развитие. В этом возрасте происходит интенсивное развитие двигательной сферы, познавательных процессовречи. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития.

Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.Таким образом, полноценное общение ребенка с окружающими, взаимодействие с взрослыми в предметно-практической деятельности являются необходимыми условиями развития речи.Установлена тесная связь и зависимость состояния тонкой моторики кисти руки и уровня развития речи.

Примеры игр и игровых упражнений, направленных на развитие ручной моторики

  1. Игра «Бабушкины очки»

Взрослый демонстрирует ребенку положение пальцев рук: округленные указательные и большие пальцы соединены в кольцо, остальные пальцы на каждой руке сжаты в кулак. Взрослый подносит руки с глазами, имитируя очки, и произносит потешку:  «Бабушка очки надела и Настюшу рассмотрела». Затем ребенку предлагается выполнить то же действие.

  1. Игра «Зайчик-пальчик»

Взрослый демонстрирует ребенку положение пальцев руки (сначала одной, затем другой): указательный и средний пальцы выпрямлены, большой палец прижимает безымянный палец и мизинец. Взрослый говорит, что в гости пришел зайка, у него длинные ушки:

«Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Раз-два, раз-два. И ушами шевелит!»

Взрослый предлагает ребенку изобразить ушки зайчика пальцами сначала одной, затем другой руки и подвигать «ушками» под речевое сопровождение взрослого.

  1. Игра «Силачи»

Взрослый и ребенок, сидя напротив друг друга, поочередно зацепляются за одноименные пальцы друг друга и тянут их на себя. Сначала движения выполняются пальцами одной, затем пальцами другой руки.

Во время выполнения движений взрослый называет пальцы руки и читает потешку:

«Пальчик сильный у Никиты, вот какой, вот какой!

Будет мериться он силой и с зайчишкой и со мной!»

  1. Игра «Пальчик о пальчик»

Взрослый читает потешку, демонстрирует движения и привлекает ребенка к выполнению движений.

Речь взрослого

Движения

Пальчик о пальчик

Тук-тук-тук.

Пальчик о пальчик

Тук-тук-тук.

Заплясали ручки,

Заплясали.

Ай.

Стучать указательным пальчиком одной руки по указательному пальчику другой руки. Поменять руки.

Вращение кистями рук.

  1. 5. Игра «Встреча»

Взрослый читает потешку, демонстрирует движения и привлекает ребенка к выполнению движений.

Речь взрослого

Движения

  1. Повстречались два котенка,
  2. Два щенка,
  3. Два поросенка,
  4. Два ягненка,
  5. Два теленка.

Соединять одноименные пальцы рук: мизинцы, безымянные, средние,

указательные, большие.

 Упражнений, направленных на развитие речевой моторики:

  1. Развитие подвижности нижней челюсти

«Домик открываем — закрываем»

«Птенчики клювики открыли — закрыли»

  1. Развитие умения округлять и выдвигать вперед губы.

«Поцелуем матрешку»

«Поцелуем матрешку»

«Подуй в трубочку (дудочку)»

  1. Развитие силы губ.

«Удержи салфетку» (захват губами салфетки в течение нескольких секунд)

  1. Развитие подвижности кончика языка.

«Часики»«Лошадка»«Язычок дружит с носиком»«Вкусное варенье».

Желаю успеха!

Учитель-логопед: С.А.Климентьева

Направления работы, обеспечивающие успешную адаптацию ребенка к ДОУ и организация работы педагога-психолога в этот период.

08.12.2020

Адаптация – это процесс, результаты которого могут быть как позитивными, так и негативными. Психологи и педагоги установили, что для успешной адаптации необходимы: внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность) и внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять требования среды).Решение проблемы адаптации ребенка к детскому саду, строится в нескольких направлениях:

Работа с родителями.  Педагог-психолог знакомится с родителями воспитанников и самими малышами. Собирает первичную информацию о ребенке, семье, условиях воспитания, консультирует родителей по вопросам формирования у детей навыков самообслуживания, по созданию условий, в которых самостоятельность и автономность малышей в детском саду будет развиваться. Для родителей готовится информация в информационные стенды: «Адаптация ребенка в детском саду», «Я хожу в сад», «С детьми работают…», «Детские капризы», «Детская самостоятельность» и т.д.

Работа с педагогами группы. Педагог-психолог проводит консультации с педагогами. Он напоминает воспитателям особенности возраста детей 2-3 лет, адаптации, обращает внимание на моменты, которые могут оказаться важными при знакомстве с родителями и их ребенком.

В дальнейшей работе, консультации с педагогами группы, носят практический характер. На них, специалист знакомит воспитателей с индивидуальными особенностями детей и родителей группы, сообща решаются возникающие в ходе адаптации вопросы и возможные проблемы.

Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе предполагает: формирование у ребенка положительной установки, желания идти в детский сад. Для этого необходимо создать атмосферу тепла, уюта в группе. В это же время специалист проводит наблюдение за детьми адаптационной группы. В протоколе наблюдения фиксируются особенности контактов детей с взрослыми, с другими детьми, поведение ребенка на занятиях, в играх.

Организация игровой деятельности в адаптационный период, направлена на формирование эмоциональных контактов «ребенок-взрослый» и «ребенок-ребенок». Основная задача игр в адаптационный период – формирование эмоционального контакта, доверия к другим взрослым и детям, социуму в целом.Первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием, во втором полугодии, если возникает такая необходимость, группа делится на подгруппы. Инициатором игр всегда выступает взрослый. Игры выбираются с учетом игровых возможностей детей, места проведения.

Практика выявила неэффективность традиционных форм работы с детьми в адаптационный период, поэтому необходим дифференцированный, индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывающий его интересы и возможности. В силу значимости и необходимости адаптации к дошкольному образовательному учреждению в жизни ребенка, необходимо всячески помогать малышу и его родителям. В ходе работы, важно отобрать такие формы и методы работы с детьми и их родителями, которые были бы интересны для них и вызвали положительные эмоции. Используя в практике данную систему организации работы педагога-психолога, адаптационный период детей проходит легче, меньше волнуются и родители.

Воспитатель: Сугай Л.В.

Всемирный День борьбы со СПИДом

01.12.2020

 

 

 

 

 

 

О том, что СПИД – это страшное заболевание, знает каждый. И все понимают к каким последствия может привести распространение этого заболевания. Чтобы привлечь внимание общественности к данной проблеме, чтобы научить людей быть терпимее к тем, кто болен этим заболеванием, был объявлен День борьбы со СПИДом – 1 декабря. Символом надежды человечества на будущее без СПИДа стала красная ленточка в виде перевернутой буквы V.

Работники МБДОУ «ДС «Дельфин» приняли активное участие в мероприятиях, проводимых в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ/СПИД».

С привлечением медицинских работников был проведен семинар на тему «Профилактика ВИЧ-инфекции». На данном мероприятии работникам детского сады в доступной форме с демонстрацией презентации были разъяснены возможные пути заражения и направления профилактики ВИЧ-инфекцией.

На стенде была размещена информация о проблеме ВИЧ-инфекции и толерантного отношения к лицам с данным заболеванием. В течении недели на информационном табло демонстрировались видеоролики на данную тему, среди работников детского сады были распространены памятки и буклеты. Информация о заболевании была размещена в информационных уголках для родителей в группах детского сада.

Завершающим мероприятием в данной акции стало добровольное тестирование на ВИЧ-инфекцию работников детского сада, которое прошло 1 декабря – в День борьбы со СПИДом.

 

«Сердечко для мамы»

30.11.2020

«День Матери» — это тёплый, сердечный праздник. С каждым годом он всё больше входит в наши дома. Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни.
Для ребят группы «Светлячки» этот день был насыщенным. Во время беседы «Моя мама лучшая на свете», каждого ребёнка переполняло чувство гордости за свою маму, за её золотые руки. В играх «Назови ласково свою мамочку, бабушку», «Профессия моей мамы», «Как я помогаю маме дома», ребята учились проявлять заботу, бережное отношение к мамам. Дети внимательно прослушали сказки и рассказы про маму: В. Сутеева «Мамин праздник», Н. Носова «Ступеньки», «Заплатка». Посмотрели мультфильм «Мама для мамонтенка».
Все свои добрые чувства ребята вложили в созданные своими руками поздравительные открытки «Сердечко для мамы». Яркие открытки на День матери – один из лучших подарков. Такая открытка всегда хранится с особым трепетом, и будет напоминать маме о детстве ее ребёнка.
Воспитатели гр. «Светлячки» Е.Н. Кабирова, Л.Н. Шинкаренко

«День матери»

27.11.2020

Есть в нашем мире слово вечное,

Короткое, но самое сердечное,

Оно прекрасное и доброе,

Оно простое и удобное,

Оно душевное, любимое,

Ни с чем на свете несравнимое.

Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого и единственного человека. Мама следит за нашей жизненной дорогой. Материнская любовь греет нас до глубокой старости. Есть у нас замечательный праздник в календаре – День матери, а значит, есть ещё один повод поздравить наших мам и бабушек, поблагодарить их за доброту и ласку, нежно обнять и поцеловать.  И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Воспитанники средней группы «Котята» разучивали стихи и песни о маме, провели увлекательные тематические беседы, читали сказки, рассказы о матери, изготавливали подарки мамочкам.

В этот день хотелось снова удивить маму и сделать неожиданный сюрприз – торт своими руками.

Все свои добрые чувства, фантазию и частичку души ребята вложили в этот прекрасный подарок.

С праздником Вас, мамы! Спасибо за Ваше доброе сердце, за заботу и душевное тепло.

Воспитатели группы

 

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

Этот праздник полон душевной теплоты, ведь все дети мира поздравляют самых дорогих людей на свете — своих мамочек.  Дети говорят им слова благодарности, дарят подарки. Мамы получают поздравления и лучшей наградой для них становятся успехи детей.

День Матери в нашей группе «Ласточки» проходит очень ярко, трепетно и интересно, главной целью  являются воспитание у дошкольников любви и уважения к матери, развитие творческих способностей детей и создание уютной, домашней атмосферы праздника.

Дети готовились к этому замечательному празднику. Читали художественные произведения про маму, учили замечательные песни и стихи, танцевали, рисовали портреты любимых мамочек и готовили им подарки, сочиняли рассказы про свою маму, поздравления и пожелания.

День матери — замечательный день. День, когда каждый из нас должен вспомнить свою маму, позвонить ей, поздравить её и еще раз сказать теплые слова и нежные слова!

Воспитатели группы «Ласточки»

 

26.11.2020

Уважаемые родители!

В период с 26 ноября по 01 декабря 2020 года  проходит Всероссийская акция «СтопВИЧ/СПИД», приуроченная к Всемирному дню борьбы со СПИДом.

Подробная информация о мероприятиях проводимых в рамках данной акции размещена на сайтах и социальных сетях : www.стопвичспид.рф, www.ФСКИонлайн.РФ, www.o-spide.ru,https://vk.com/stopspid.

Предлагаем Вам принять участие в вебинаре для родителей по вопросам профилактики распространения ВИЧ-инфекции и формирования ответственного и безопасного поведения среди подростков и молодежи который пройдет 28 ноября в 10.00 по ссылке https://events.webinar.ru/19466565/6692223на сайте www.стопвичспид.рф, www.ФСКИонлайн.РФ. Данный вебинар организован Министерством просвещения РФ и ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей».

 

«Друзья дорожного движения»

24.11.2020

с 19 по 24 ноября в детском саду проходила акция «Засветись! Стань заметней!» для детей подготовительных групп. Одним из мероприятий этой акции стало спортивно-познавательное развлечение по правилам дорожного движения.

Правила дорожного движения необходимо знать и соблюдать всем дошкольникам и особенно будущим первоклассникам, которым предстоит самостоятельно передвигаться по дорогам города. В разнообразных эстафетах дети  закрепляли не только  теоретические знания правил дорожного движения, но и показали на практике, как важно быть на дорогах внимательными, собранными и бдительными. Таким образом, дети не только закрепили свои знания по ПДД, но и получили массу положительных эмоций!

В заключение мероприятия все участники были награждены светоотражающими элементами.

Хмеловец Т.А.